No one has ever become poor by giving. by Anne Frank
不曾有人因施予而變得貧窮。─安妮‧法蘭克
從去年開始,我帶著四歲的女兒小額捐款給瑪利亞社會福利基金會,也彼此約定要依自己的能力幫助別人。會想要認真地教導孩子看待從事「慈善活動」是有兩個主因:
  1. 參考美國著名的理財企管達人大衛.藍 (Dave Ramsey) 教育孩子的財務管理模式:他建議讓孩子將零用錢分為三等份:儲蓄、必要消費以及幫助有需要的人。
  2. 孩子這輩子不見得能成為家財萬貫的富有人,但絕不會因為施予而感到貧窮。

加拿大專欄作家 E.C. LaMeaux 列舉幾項從事慈工作的好處:
  • 減稅
    在台灣捐款可以抵稅:對機構或團體的捐款,以綜合所得總額的20% 為限;透過財團法人私立學校興學基金會對私立學校的捐款,金額不得超過綜合所得總額50%;對政府的捐贈則是無上限。

  • 提升自我感覺
    無論付出的是金錢、時間或是財產,都可以讓當事者感覺到自己的存在價值,找到生活的目標,進而感到滿足。

  • 督促關心 (特定) 社會事件
    這社會需要被關注的議題和關心的族群很多;當事者想長時間關切、協助某一議題或族群時,自然而然會多了解相關的議題,包含社會資源和法規。這是一個健康且正面的社會氛圍,值得推廣。

  • 可以改善特定弱勢族群的現況
    毫無疑問,最大的受惠者,就是需要幫助的人。 而我自己又私心希望,孩子透過做善事可以了解到自己是有福的人 (be blessed),若她可以真切體認到這一點,就不會輕易被金錢收買、過於注重物質生活。

然而,我自己也發現從事慈善工作的盲點:
  • 不是捐款,送物資就等與做慈善
    拜網路社群的力量,近幾年來各種慈善公益活動遍地開花,儘管常常招致毀譽參半的評價,都獲得相當顯著的效果,如:漸凍人之冰桶事件。而我相信捐贈物品或金錢不等於做慈善,精準地說,這樣的慈善工作只做了一半。所以帶著孩子做捐款的動作讓我有點心虛,總覺得應該還得跟她解釋甚麼。

  • 為自己的浪費找到出口?
    許多人捐物品,彷彿是替家裡清倉,送到接收單位的物品不是過期毀損就是不實用。也曾在賣場聽到以下對話:

    母:不可以再買玩具了,你的玩具很多了。
    子:沒關係,多的捐給孤兒院就好了。


    我們知道孩子這樣的觀念偏差了。但是不是大人無形中的行為間接影響了孩子? 衣服一直買,塞到衣櫃大爆滿才拿去資源回收,甚至發現很多衣物根本沒穿過?

  • 對一切以善為名的行動和對象照單全收?
    只有捐,是不夠的。我們可曾了解金錢、物品的流向? 誰管收? 如何分配? 社會太多假作慈善之名,行詐騙之實的案例。如果我們的善意變成幫兇,還不如不為。

美國左翼雜誌《雅各賓》 (Jacobin) 在網路上發表過一篇文章:Aainst Charity (反對慈善事業) 指出: 現在從事慈善工作的方式不外乎:
  • 有財力的人捐贈財物。
  • 從事具備高度影響力的慈善組織做,當中不乏財團、企業。
  • 在某一專精的知識領域工作,甚至擔任辯護工作。
但與其創造「施予的文化」,人們應該挑戰資本主義「制度化的奪取」。簡言之,捐財物治標,更需要制度的改變或其他來治本。

很難做到,是不是? 只是普通小老百姓的我,是這樣教導女兒的:「現在我們有一點錢,捐給需要幫助的人,只能暫時解決問題,但只是一直捐錢不是辦法。」

女兒感到訝異說:「甚麼? 給了錢還不能幫助他們嗎?」

「不能,因為他們最大的問題不是錢。」我答「所以要多讀點東西、動動腦子看怎麼樣改善。只有錢是不夠的。」我也誠實地說,媽媽我也不太清楚問題在哪裡。

女兒不語。我想對一個四、五歲的孩子,這樣的觀念灌輸就夠了。其他的,爸媽和孩子日後再慢慢一起探究討論吧。

  • 參考資料
    文章
    https://www.jacobinmag.com/2015/08/peter-singer-charity-effective-altruism/#
    http://life.gaiam.com/article/4-ideas-how-pay-it-forward
    http://life.gaiam.com/article/5-reasons-donate-charity
    圖片
    https://www.flickr.com/photos/62030038@N02/8402437512/

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教孩子做「慈善」,更要教導「施予的文化」不能徹底解決問題
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