學習哲學可以提高閱讀力與數學能力
為了瞭解如何用最簡易的方法，幫助孩子提高學習力，英國慈善機構 EEF 在去年，進行了一項計畫--提供英國 48 所小學，共 3000 位學生學習「孩童哲學課」(P4C)，讓這些小學四五年級的學童，除了一般課業的課業學習之外，還參與哲學思考的課程。結果發現，在學習了兩個月的額外哲學課後，他們的數學與閱讀技巧都得到了提升，而且學業成績方面也有進步。這些孩子能夠更有自信地問問題，建構質疑和其他人進行推理性的討論。學生們藉由互相討論以下類似的哲學命題：「健康的心捐贈給不會好好照顧自己的人?」「剝奪別人的自由是否合理?」「人們是否可以在工作場所穿著符合自己宗教信仰的衣著?」，去想、去聽、練習邏輯與質疑現狀。這還不是唯一的一個實驗，另外一個由 Keith Topping 博士進行的實驗也發現，對 10~12 歲的孩子進行 16 個月一星期一小時的哲學訓練之後，他們的口語、非口語能力與定量測驗 (廣度認知能力測試) 的成績都提高了七分，而這個影響還持續兩年之久。
哲學會不會很難?
也許有些爸媽會想，哲學大概需要特別的教法吧? 不可能是父母就可以直接教導的? 但其實讓孩子接觸哲學並不是要讓他們學習哲學的系統或是理論，而是要引導孩子在生活中體驗哲學的思考方法呢? 爸媽們可以參考以下的辦法喔！- 多角度思考
要傳達哲學思想給小小孩，最好工具依然還是繪本！舉一個我很喜歡，但也許在育兒界不是很紅的一本繪本來說明。這個繪本故事很簡單，說的是有一隻小熊他擁有一隻有魔力可以實現他人願望的電話，他很想跟森林裡的其他動物一起分享，所以他貼出告示，歡迎有問題的人打電話給他。第一通電話他接到了兔媽媽的抱怨，說兔寶寶不認真練琴，小熊就請兔媽媽在鋼琴上，貼上他想實現的願望。第二通接到了兔寶寶的電話，說兔媽媽一直逼他練琴，他好不開心，所以小熊就請他寫上媽媽最討厭做的事情，貼在冰箱上。最後，兔寶寶不停的在練琴，兔媽媽則不斷地跳舞 (因為這是媽媽最不喜歡做的事情！)這時兔媽媽才了解，一直被逼著做自己不喜歡的事情會有多痛苦。這個故事充滿了對父母的省思，我們常常對孩子有很多要求，投射自己做不到的目標給他們。在給孩子念這個故事的時候，你可以趁機問問孩子，如果被要求做自己不喜歡的事情該怎麼辦? 當你不開心的時候，可以怎樣的表達? 媽媽不會永遠都是對的，可是要怎麼做才能讓彼此都開心? 這樣的一個故事，可以從孩子的角度來看，又可以從爸媽的角度來看故事的主線也許是兔媽媽與孩子，但孩子會不會注意到願意分享的小熊? 一個好的故事，再加上爸媽利用開放式的問題來引導，就可以讓孩子用不同角度看待同一件事情，學習到不同的思維模式。 - 重視孩子的想法
思考其實是一件很私密的事情，是內心的活動。如果你仔細觀察，你會發現 3~7 歲的孩子其實都是個小小哲學家，他們問的問題，很多都是事物的根本。他們可能會問「什麼是時間?」「我們為什麼要上學?」「什麼樣的衣服才是漂亮的衣服?」(這是我女兒最愛問的問題)。這些問題非常難以回答，也不一定每位父母都能給出一個好的答案，但重點是不要傳達給孩子我們自己僵化的思考模式，而多多引導他們自己說，自己想。在他們進入學校教育之前，在他們被訓練成只問學業上面的問題之前，培養出他們獨立思考的能力。或是了解到問問題其實是一種學習的手段，不斷地問就表示你不斷的在思考。讓孩子主動的參與討論，在念完故事給他們之後，用問問題的方式引導他們看出故事中隱含的意義，或是討論故事的合理性，都能讓他們發現自己的想法其實可以走不同的方向，不同的推理角度，能夠把故事或是生活都會變得更有趣也更有意義！
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參考資料文章
http://www.theguardian.com/commentisfree/2013/nov/21/teaching-philosophy-to-children-its-a-great-idea
https://joehumphreys.com/2013/11/19/yes-we-kant-how-to-teach-philosophy-to-kids/
https://depts.washington.edu/nwcenter/aboutwhyphilosophyforchildren.html
http://www.sciencealert.com/teaching-children-philosophy-can-improve-their-reading-and-math-skills-study-finds
圖片
https://www.flickr.com/photos/donnieray/16300529128/
