曾經有許多人相信男生和女生的大腦發展是一樣的，他們的行為差異出自於後天的社會化和培育。美國兒童青年和教養權威大衛‧沃爾博士 (David Walsh, PH.D) 在養育兩個兒子和一個女兒多年的過程中，卻認為男女生仍然擁有先天性的差別。
語言能力是最明顯的不同。大部分的女孩比男孩更早開始說話、使用更多字彙也更快說出複雜的句子。一但開始上學，女生在閱讀和寫作方面的表現超前男生大約 1 年半的程度，而女生平均每分鐘說出的字數比男生多出 2-3 倍。在老年人中風者中，女性語言能力的恢復也比男性快速。研究和證據同時表示，女生在嬰兒時期時左腦（管理語言的那一邊）會先發展而男生則相反。女性大腦中的布羅卡區（Broca area, 製造語言的區域）比男性多出 20％ 以上的神經元，韋尼克氏區（Wernicke's area, 分析語言的區域）也多出 18％ 的空間量。雖然以上性別的差異似乎讓女生從小擁有語言上的優勢，但是許多資料也指出男生的大腦利於空間概念並讓他們擅於從不同角度看見 3D 立體物件。
然而，這些不同能表示哪一個性別比較聰明嗎? 科學研究其實也只能代表總體平均值而非絕對的個人表現。養育環境和方式在孩子未來的人生表現中還是佔有一個重要的角色。無論養育男生或女生，大衛‧沃爾博士建議可以藉由以下幾點避免孩子被周遭社會用刻板印象來認定他們「應該」有的形象或特定行為模式：
- 鼓勵兒子和女兒都多多參加不同類型的活動
- 注重孩子的語言能力培養，特別是男孩 (若有明顯的落後)
- 幫兒子指出他的情緒，協助他去了解與其他人社交和互動中的意義
- 鼓勵女兒在難過時找出實際的解決方法，而非用「女生就是必較情緒化」的理由而忽略怎麼解決問題
- 讓女兒多玩建造類型和工具類的玩具，並為建立出的成果發想一個小故事
- 多鼓勵兒子談談自己的感覺，由爸媽先示範，例如今天下雨無法去一起踢足球讓我很失望等
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