想要給孩子最好的老師，父母應該多努力?

幼兒園、補習班、國小......當孩子要入學的時候，你有沒有想方設法的要讓孩子進入你希望的那個班級? 為什麼? 當然是因為你希望孩子能在那個最好的老師的班上啊。為孩子選擇最好的老師，是每一個父母的心願，某種程度上也是父母的責任。但是，很多時候，這個決定權不在父母手裡，那麼為了達到願望，爸媽應該用盡全力嗎?

什麼是最好的老師?

爸媽給孩子選老師，怎樣判斷哪一位老師是最好的呢? 最有名的、教過的學生普遍成績最好的，還是有什麼其它標準? 其實，在實際操作上，爸媽很難了解到學校老師的各個面相，大部分情況下也是根據外面的名聲，只不過，如果條件允許，爸媽還是應該了解一下老師的風格。有時候，有名的老師固然教出來很多成績好的學生，但他未必適合你家孩子。如果，你的孩子需要老師比較持續的關注和細緻入微的鼓勵，那麼技巧高超但是標準嚴格、學生眾多的名師就不一定適合你。

所以，要給孩子選「最好」的老師，往往是一個偽命題。你要選的，是最適合你家孩子的老師，在適合的老師手下，孩子的潛能才能更大程度的發揮。

要費多大的力氣才能確保孩子得到最適合的老師?

好了，你確認有一位老師特別適合自己的孩子，你很希望孩子能進入他的班，那麼，你要花多大的力氣才能讓孩子進去呢? 爸媽們肯定也明白，除了補習班的機動性大一些，幼兒園、國小的分班，往往是不由家長決定的。當然啦，爸媽完全可以把和園長/校長溝通，讓他們了解自己的希望，也許剛好這間學校的分班方法比較靈活，可以滿足爸媽的期望。但是如果不行呢? 爸媽還需要做進一步的努力嗎?


在回答這個問題之前，其實還有一個問題要問，那就是：孩子得到最適合的老師，是否就是對他最好的安排?

每個人習慣的學習方式都不一樣，比如有些人喜歡聽別人講，有些人喜歡自己看，有些人特別需要師長的反饋與鼓勵；而從老師的角度講，不同老師引導學生的方式也不一樣，這也和他願意投入多少精力有關係。假如學生和老師的風格完美契合，那當然是最佳情形；如果不合，孩子就會落後嗎? 美國弗吉尼亞大學 (University of Virginia) 的心理學教授 Daniel Willingham 在他的書裡解釋過，每個人都有一個特定的學習方式為他的大腦所熟悉，但是，沒有任何數據顯示，兒童會因為教學方式和他的習慣相符，就學得更好。

當然，你可能不同意 Willingham 教授的觀點。不過我們從另一個角度看這個問題，孩子在一生中必然會經歷各種各樣的人和處事風格，我們父母不可能為他篩選好一切。那麼，當他入幼兒園、國小的時候，需要費一點力氣適應自己不那麼習慣的老師的方式，未必是一件壞事。

所以，在為孩子選老師這件事上，爸媽完全可以費些心思了解誰比較適合孩子，也完全可以和學校溝通，讓校長 / 園長了解自己的期望，但同時也應該尊重學校的專業，把這個決定留給學校來做。如果孩子沒有如願分到那位老師手下，對孩子而言，也未必是壞事。

家長與老師應該保持暢通的溝通途徑

孩子入了學，不管是不是當初爸媽所希望的老師，爸媽都應該密切留意孩子的表現，並且和老師保持良好的溝通，這樣才能確保父母了解孩子在學校的情況，了解他是否真的適應這個班、這位老師，萬一有些什麼情況，父母第一時間了解到了，也好幫孩子調整。爸媽應該讓老師知道些什麼呢?

• 孩子的健康狀況
  如果孩子最近生病或者有慢性的身體問題，老師應該了解。


• 家庭狀況
  如果家裡近期發生或將發生大的變故，必然會對孩子的心理狀況造成波動，父母應該主動告訴老師，老師也好多留意孩子。


• 孩子的習慣
  即使你相信 Willingham 教授的觀點，小朋友不是非要通過某一種特別的習慣方式才能學好，但孩子的習慣、喜好，如果老師能了解，總是可以幫助老師更好的引導你的孩子。


• 孩子的興趣、長處、短處
  你家孩子特別喜歡算數學題，但是聽故事的時候卻不那麼專心？這些都應該告訴老師，老師也好針對他的行為做微調。

如果你發現孩子確實很難適應老師的方法，慢慢的抗拒去學校、抵觸老師的要求，爸媽如果平時都和老師保持良好的溝通的話，這種情況下就更加有用了。和老師好好的聊一下孩子的情況，在肯定老師平時努力的前提下，讓老師了解孩子到底對哪一種方式無法適應，看能不能有所調整。而另一方面，爸媽對孩子也不需要反應過激，要肯定他的感受，幫助他釋放自己的情緒。雙管齊下，才能讓孩子早日調整過來。